misaki number one - final episode
ok, sudah selesai, letakkan pena!
serahkan lembar jawaban ke depan.
bagus sekali, selesai./ bagaimana?/ tak cukup waktu.
begitu lelah, tak ada tenaga./ anak-anak, bagus sekali.
lelah seperti itu, tentu sudah bersiap dengan baik.
mana mungkin?/ aku menulis sampai lelah.
lama tak menulis begitu banyak./ tanganku sakit.
mata lelah./ begitukah?
selesai! kurasa aku pasti gagal./ aku juga.
oh ya?
aku tak pedulikan hal kecil./ tidak, kau harus peduli.
jangan katakan 'pasti ada jalan'!/ tak bisa.
'pasti ada jalan'./ ujian hari ini selesai.
teman-teman, ayo pesta./ ok.
tunggu, jangan lampiaskan diri kalian!
mereka bisa terus belajar di kelas 3?
ok, semuanya, terima kasih sudah kerja keras.
nilai akan selesai hari ini./ ya./ ok.
jika gagal, bagaimana?/ akan ada ujian perbaikan.
ujian perbaikan?/ tak apa-apa.
siswa yang gagal hanya perlu ikut ujian perbaikan./ oh ya?
bagus sekali./ ya./ apa yang bagus?
tahun lalu, sebagian siswa 2-z juga gagal dalam ujian perbaikan.
kepala sekolah jamin mereka lulus tahun ini...
jadi mereka dinaikkan ke kelas 3.
dia tak senang dengan itu./ oh ya? maaf.
sebenarnya perutku sakit melihat siswa 2-z mulai belajar april.
mereka tak tahu apa yang mereka lakukan./ ya./ tak ada hal itu.
mereka akan paham jika bicara pada mereka dengan baik.
ketua kita sudah tahu tennoji dulu adalah gadis kabaret.
apa katanya?
dia takkan biarkan tennoji dan siswa 2-z begitu saja.
misaki. gawat, gawat!/ ada apa?
kazuma berkelahi dengan ryosuke. cepat!
kalian berdua... jangan berkelahi! kujo dan minato!
jangan berkelahi! hentikan!
selamat ulang tahun.
selamat ulang tahun!
kejutan!/ perayaan normal itu membosankan./ kejutan yang sukses!
ya!
dia tertipu.
tidak, terima kasih. bagaimana kukatakan?
aku tak berharap orang merayakannya untukku. aku senang sekali.
karena kepedulianmu...
kami bisa ke sekolah karena kau.
aku tak pernah mengira bisa belajar di kelas 3./ oh ya?
aku juga. aku tentu sudah keluar andai tak bertemu kau./ aku juga.
semuanya.../ kami akan di kelas 3, jadi kami ingin lulus.
ya./ lulus.
ok. semoga semua bisa lulus.
ya.
ayo mulai, siap!
selamat ulang tahun.
selamat ulang tahun, misaki. selamat ulang tahun.
tunggu!/ ada apa?
aku jadi lebih tua? bukan 27, aku baru 26 tahun!
tapi kau lahir tahun 1985.
dasar! bagaimana kau kerja?/ aku tak pandai matematika.
kau jangan menyalahkan matematika. dasar!
dasar, nagase!/ apa yang kaulakukan?
tak pernah kubayangkan kau akan pekerjakan gadis kabaret tanpa izin.
maaf, pak. ltu adalah.../ wakil kepala tsuruhashi...
kau pun sama, kenapa tak beri tahu aku?/ mohon maaf.
kau biarkan orang seperti itu bekerja sebagai guru di sekolah kita?
seperti diketahui.../ lebih baik suruh guru itu mundur./ tapi dia...
pak, kudengar kau membuka kelas 2-z...
yang timbulkan banyak masalah tahun ini./ ya, ya, ya...
kita harus bertindak sebelum merusak reputasi sekolah kita.
bertindak?
ada apa?
meski ujian sudah selesai, kurasa kelasku masih kritis.
ya, sungguh berat./ kami harus belajar keras di kelas 3.
misaki, lihat ini!/ koleksi busana cantik tokyo?
lni pagelaran busana yang populer./ lihat sini.
panggung nomor 1 roppongi!
tempat bagi gadis kabaret roppongi untuk tunjukkan bakatnya.
klub kita terpilih oleh mereka./ bagus sekali.
kami bertiga akan muncul./ bagus, aku juga ingin...
misaki, kau boleh ikut jika belum keluar. sungguh menyesal.
maaf./ tak apa-apa.
karena aku kerja keras untuk jadi guru, aku tak menyesal.
ayo semuanya. mulai!/ ya.
kalian harus jalan lurus saat bergerak maju.
pandangan ke depan, luruskan dagu dan punggung.
ayo, 1, 2, 1, 2. kecilkan perut dan pinggul.
ayo, 1, 2, 1, 2.
kalian adalah wakil southern sea untuk naik ke panggung.
mama.
selamat pagi.
tennoji, hasilnya sudah keluar./ bagaimana dengan kelasku?
18 dari 28 siswa 2-z nilainya di bawah 30. mereka gagal.
kelas yang lain semua lulus ujian.
maaf, aku akan suruh mereka belajar lebih keras./ tak usah!
pak yodogawa./ ketua?
pagi.
pak, kuperkenalkan.../ kau adalah bu tennoji?
ya./ mudah diketahui.
tak ada guru yang pakai baju menyala seperti kau.
pak, tadi kau bilang 'tak usah'. dan itu berarti...?
mereka harus keluar sekolah./ eh?
bukankah mereka ada ujian perbaikan?
ya, tapi nilai lulusnya 80./ 80?
ltu terlalu tinggi. bagaimanapun, 80 terlalu...
ltu nilai rata-rata kelas lain, bagaimana?
tak mungkin bagi kelas 2-z./ kenapa mesti begitu?
ltu baik bagi mereka. tak ada arti jika mereka tetap belajar.
momok akan selalu jadi momok./ tak ada hal itu!
bagimu, mereka momok, namun mereka banyak berubah.
siapapun bisa berubah.
tennoji, kau terlalu kasar terhadap ketua.
bu wakil, iya kan? bu wakil?
awalnya, tak ada kebutuhan membuka kelas 2-z.
akan lebih menguntungkan untuk membuka kelas elite yang asli...
daripada buang waktu untuk membawa mereka balik ke sekolah.
lni keterlaluan.
dan aku tak bisa terima gadis kabaret untuk menjadi guru.
kesimpulannya, yang tak mencapai nilai 80 harus keluar.
tennoji, katanya mereka pun bisa berubah, aku mau lihat hasilnya.
nilai 80?
ketua juga bilang yang tak mendapat nilai 80 harus keluar sekolah.
tak mungkin!/ apa-apaan ini?/ jangan bercanda.
tahun lalu, kami ikut ujian perbaikan untuk menaikkan nilai.
artinya semua momok harus keluar sekolah?/ terlalu.
ya, tapi cobalah./ tak mungkin mendapat 80.
mana kau tahu jika belum mencoba?
tak mungkin! mendapat 50 saja sudah berat.
jadi dia ingin kita keluar sekolah?/ ketua marah sekali.
aku tak mau ujian perbaikan!
kita tak mau. mana kita mau ikut?
untuk apa kita ikut?/ jangan bercanda.
apa yang kalian lakukan?
aku pun merasa ketua memaksa kita.
mendadak dia bilang nilai 80. tapi itupun tanggung jawab kalian.
sebagian dari kalian gagal ujian itu fakta.
sebagian juga mendapat nilai tinggi di kelas ini.
tapi kalian bilang pasti ada jalan jika tak mendapat nilai bagus.
jadi jangan mengeluh.
kerja keras.
semua tak ingin lulus?
jadi, jangan menyerah.
ryosuke, bahasa lnggrismu amat bagus, kau bisa mengajariku?
ya./ ok, siapa yang mengajariku matematika?
ok./ terima kasih.
kerja keras./ ok./ aku akan gabung!
aku pun akan coba./ aku juga, aku bersedia melakukannya.
latihan ketat, kita harus kerja keras./ mulai dari bahasa lnggris./ ok.
sinus, kosinus, tangen. kenapa tak mengerti?
hidrogen, helium, lithium, berilium, perahu kecilku...
tahun 1333./ lenyapnya kamakura.
kedua sisi dibagi 9 menjadi 1, paham?
maaf, bisa ulangi sekali lagi?
ketiga kali, mulai.
setelah 'he', harus gunakan 'was'.
anggap itu bentuk lampau, 'he' juga mesti gunakan 'were'.
pertempuran yoshitomo disebut apa?
0?/ bukan 0, aku sudah bilang. jangan menjawab dengan jari.
penulis natsume souseki./ toori kuchiichiyou.
salah, tanizaki junichirou./ benar./ ya.
kekacauan honnoji berarti latar belakangnya kerajaan di sana...
apa kata tanya untuk hal yang spesial?
artinya ada yang termasuk di sini...
tak ada yang terbaik./ benar!
benar!
ayo makan. masih ada banyak, jangan malu-malu./ ltadakimasu!
mama, terima kasih./ apa katamu? semua bekerja keras!
minimal, kita harus dukung mereka./ kerja keras./ ya.
semuanya, kerja keras.
eh, kenapa sebelah sana juga 'oh'?
anak-anak ini adalah muridmu, misaki.
ya.
anak-anak, besok. kerja keras!
mulai!
semuanya tenang!/ maaf.
ok, letakkan pensil. serahkan lembar jawaban ke depan.
terima kasih semuanya./ tak percaya diri./ kenapa?
bagaimana jika tak mendapat 80?/ jangan ucapkan kata-kata itu.
ok, tak ada masalah./ ya.
aku sudah berusaha keras, apapun hasilnya.
hasilnya akan keluar segera./ tak usah mendengarnya.
ltu hasil ujian perbaikan?/ ya.
bagaimana?/ semua sudah kerja lebih keras./ ya.
jadi...?
5 dari 18 peserta ujian mendapat 80 di semua pelajaran.
5 orang?/ kami menyesal bahwa siswa yang lain...
jadi, 5 orang bisa naik ke kelas 3.
kuharap 13 siswa yang lain bisa keluar sekolah.
tunggu sebentar. mereka sudah kerja keras sekali.
lihat, semuanya sudah mendekati nilai lulus. apa itu ok?
tennoji... perbedaan antara 1 dan 2 akan pengaruhi hasil.
terkait perbedaan itu, jangan ucapkan kata-kata yang naif.
seperti katamu, kurasa anak-anak ini akan mengerti.
kazuma dapat 75 untuk matematika, ujian kemarin cuma dapat 28.
nagase kyotaro naik 46 poin.
hoshida yuto, 77. yamada yuki, 68. tanabe daichi, 75.
semua meningkat banyak dibandingkan ujian yang lalu.
pak, kau pernah bilang 'momok tetap saja momok' dan...
tak usah buang waktu.
apa ini fakta yang tak bisa diubah selamanya?
tapi lihat, semua meningkat banyak dalam seminggu.
kau juga merasa mereka tiada harapan?
janji tetaplah janji.
aku ingin kau mengundurkan diri. maafkan aku.
pak!
masih ada yang lain?/ jika aku mesti bertanggung jawab...
kau bisa izinkan ke-13 siswa itu belajar di kelas 3?
bertanggung jawab?
maksudmu kau bersedia mundur?/ ya.
tennoji, jangan bercanda!
begitukah?
bayangkan saja kau berperan sebagai guru...
pengunduran diri takkan memberimu masalah.
aku sebenarnya ingin terus menjadi guru.
sungguh..
tapi masa depan siswa-siswa itu lebih penting.
aku menjadi guru karena siswa-siswa di kelas 2-z.
jika tak ada kekuatan untuk izinkan mereka terus belajar...
aku lebih baik mundur. semoga kau pertimbangkan usaha mereka.
kumohon!
ok.
mereka pun takkan ada di sekolah ini setahun lagi.
tapi aku akan lebih nyaman jika kau bisa mundur.
terima kasih.
kepala dan wakil kepala, kuserahkan pada kalian.
maaf untuk memutuskan tanpa izin./ tennoji...
aku akan umumkan hasil ujian perbaikan.
sayang kelas kita masih ada siswa yang tak mendapat 80.
ltu berarti.../ kita harus berpisah.
namun karena perhatian khusus dari ketua...
dia izinkan semua untuk terus belajar./ eh?
sungguh! semua boleh belajar di kelas 3. bersenanglah.
kau sungguh yakin?/ 1000/0 yakin./ oh ya!
pagi.
pagi./ oh, tsuruhashi, pagi.
pagi.
oh ya? ada apa? ekspresi ini...
hari ini upacara kelulusan.
mulai besok, liburan musim semi./ aku tak memikirkannya.
karena mesti ucapkan selamat tinggal... aku akan...
aku tak tahu harus bilang apa./ aku mau ucapkan selamat tinggal.
aku takkan menyesal./ ya.
tunggu, kalian mau apa?/ ada apa?
apa yang terjadi? surat pengunduran diri ini palsu?
lni...
kami sungguh tak memahamimu./ jangan bercanda! kenapa begini?
bukankah kita akan bersama saat semester baru dimulai?
sebenarnya, ini janji. aku hanya mengajar semester ini.
kenapa kami tak dengar tentang janji itu?/ maaf, maaf.
maaf apa? hanya engkau wali kelas kami.
akupun tak mau belajar jikla kau pergi.
aku juga./ aku juga./ apa yang kalian katakan?
aku juga mau keluar sekolah!/ hentikan!
keputusan tennoji bukanlah untuk dirinya.
karena dia ingin ke-13 siswa itu meneruskan studinya...
dia buat keputusan itu./ bu wakil!
kalian mesti mengerti dia.
karena kesalahan kami, maaf.
maaf, maaf./ tak ada hal itu. tak apa-apa./ namun...
semua sudah berusaha yang terbaik...
percaya pada usaha sendiri untuk memenangkan perjuangan ini.
aku sungguh senang semua kerja lebih keras untuk mencapai target.
pada mulanya, kurasa kecil harapannya...
namun semua mendapat nilai yang bikin aku kaget.
lni tak mengherankan. kini kalian maju terus menerus.
kalian ke sekolah dan tahu bahwa kalian tidak sendiri.
kalian tahu kabur itu tak ada gunanya.
kalian belajar mencintai seseorang.
juga mengerti kasih orang tua.
kalian coba menyatakan perasaan sendiri.
kalian berani mengubah situasi dan percaya diri.
kita jadi semakin dewasa.
semua dianggap momok.
kalian alami banyak kemunduran. tapi ini hal yang baik.
sebab hanya orang yang pecahkan masalahnya bisa jadi kuat.
mungkin, banyak hal tak enak akan terjadi di masa mendatang.
tak cuma hidup senang, kadang kita jatuh juga.
jangan takut gagal. betapapun sulitnya, jangan menyerah.
keluarkan kepercayaan dan keberanian kalian untuk maju.
terima kasih untuk kalian semua.
terima kasih pada kami?/ aku guru tanpa pengalaman.
kadang aku ingin menyerah. aku merasa tak cocok menjadi guru.
kalian telah mendukung guru yang payah ini.
karena semua mampu berkomunikasi denganku...
kalian pun bisa menerima pesan yang ingin kusampaikan.
kalianlah yang buat aku seperti...
sungguh baik menjadi guru.
kalianlah yang bikin aku menjadi guru sejati.
jadi, aku bisa tinggalkan sekolah ini dengan bangga.
terima kasih pada kalian semua.
misaki!
anak-anak...
bye.
kau kira ini ok?/ tentu saja tidak.
tak bisakah kita lakukan sesuatu? kita...
oh. kau bukan guru lagi?/ sulit dipercaya.
tapi semua siswa bisa terus belajar. aku sudah puas.
misaki./ jangan tunjukkan ekspresi itu.
ok, buka sampanye, sampanye./ sampanye?
untuk rayakan kenaikan para murid.
jika begitu, ayo buka dom perignon!/ aku tak punya uang.
apa? umi yang traktir./ sungguh? terima kasih, umi./ ok.
karena kau bukan guru, kembali saja kemari./ ya, kembalilah.
tidak. bukan karena aku masih bisa balik kemari...
aku punya mentalitas seperti ini untuk mundur.
misaki...
dia benar-benar keluar?
dia sungguh bodoh untuk keluar demi siswa-siswa itu.
maaf.
kalian...?
kami ada permintaan./ permintaan?
mohon izinkan tennoji kembali kemari.
kami tahu permintaan ini sulit tapi kami tak bisa terima kenyataan ini.
kami butuh tennoji.
aku sumpah takkan bikin masalah./ kami akan belajar keras.
tak ada guru lain yang begitu perhatian pada kami.
kami berharap dia bisa melihat kami lulus.
kami mohon...!
untukku?/ erika terkilir kakinya./ mohon gantikan aku.
misaki. cuma kau yang bisa melakukannya.
lni terkait dengan masa depan southern sea.
ok, aku akan lakukan./ sungguh? terima kasih.
karena naik panggung, aku akan tunjukkan yang terbaik.
lomba koleksi busana cantik tokyo...
berikutnya nona misaki, nomor 1 dari southern sea.
bu tennoji! bu tennoji!
ketua sudah setuju!
anak-anak...
misaki.../ ada apa?
aku boleh menjadi wali kelas 3-z?/ ya./ sungguh?
sungguh, sungguh!
bagus sekali!
selamat!/ terima kasih!
misaki takkan kembali ke southern sea.
bukankah ini bagus? kini dia guru sejati.
terima kasih.
kepala sekolah dan bu wakil, terima kasih.
bukan, ini karena semua siswa kelas 2-z.
mereka mohon dengan sangat agar kau kembali mengajar./ oh.
dan ketua kita menyetujuinya./ luar biasa./ ya, ya.
dia toh bukan momok./ sebab bu wakil siap untuk mundur.
pak!/ eh?
bu wakil, demi aku?/ ya, permohonan itu sungguh begitu sulit.
aku mohon kau izinkan tennoji kembali ke sekolah.
kau bilang apa?
dulu akupun sama seperti kau. momok tetap saja momok.
tak pernah berharap karena mereka takkan berubah.
namun kini, kurasa mungkin kita salah.
dia guru yang masih belum matang.
tapi faktanya dia bisa bikin muridnya belajar.
namun.../ jadi bagaimanapun, jika tak izinkan dia kembali...
bu wakil, kau...?
bu wakil!
bu wakil punya kebaikan juga./ dia telah berubah.
maaf.
kuserahkan mereka padamu. akupun tak bisa berbuat apa-apa.
hanya kau yang bisa mengajar mereka./ bu wakil, terima kasih.
tennoji, bagus sekali./ kita bisa kerja sama lagi.
terima kasih, terima kasih. bagus sekali.
anak-anak, terima kasih.
tolong lebih perhatian di semester yang baru./ terima kasih.
walau masih bukan guru yang baik, aku akan berusaha keras.
tak ada yang bilang kau tidak baik./ eh?
bagus sekali./ misaki adalah nomor 1 kita!
semuanya... ayo belajar di luar!/ belajar di luar?
tamat - terima kasih untuk menonton